早灌催芽水　葡萄冬剪后经过寒冬和早春的风吹日晒，土壤水分损耗较多。在4月上中旬灌1-2次催芽水，可促使植株萌芽整齐，新梢生长迅速。 　　巧灌催芽水　葡萄从开花到谢花大约7天，从始花期到盛花期仅2-3天，所以从葡萄出现花序到开花前必须抓紧时间灌溉1次催穗水，水量要足。7-8天后视土壤墒情确定是否还需要追肥灌水，以促进新梢生长，增大叶面积。 　　多灌催粒水　从落花至生理落果，视天气情况每隔5-6天灌1次水，结合灌水适量追肥，促使幼果迅速整齐地生长发育，减少落果。 　　稳灌着色水　果粒大小很大程度上取决于浆果从膨大到着色这一时期的膨大量。干旱时应每隔5-6天灌1次水，7月中下旬果实开始着色并迅速膨大时结合灌水追肥，促使浆果迅速膨大。 　　轻灌熟前水　在浆果期结合施肥灌1次浆果熟前水，可促进果穗成熟，有效防止“软尖”现象发生。 　　须灌养蔓水　葡萄采收后至12月初灌水2-3次。可促进根系生长，滋润枝蔓，提高植株抗寒能力。 　　需要注意的是，葡萄开花期不能灌水，以防落花落果；浆果着色后要控制水分，以增加果实含糖量；早春灌水量掌握在润湿0.4米以上土层即可。 [详情]

盆栽花卉由于盆内土壤较少，空间有限，根系不能自由向下和向四周伸展，因而发育受到限制，如果平时管理不善，养护不当，就会比露地栽培的花卉更容易发生叶子发黄现象，轻者姿容减色，重者整株死亡。现将其发病原因、症状表现及补救措施分述如下，供同行参考。 　　水黄 　　浇水过多，盆土积水久湿，造成土中缺乏氧气，导致部分须根腐烂，因而吸水、吸肥能力减弱，引起嫩叶变成淡黄色，花叶也相继逐渐变成暗黄色。发现后应立即控制浇水、停止施肥，并经常松土，使盆土透气良好。发病严重的，需要将整个土坨从盆中脱出，置于干土堆中，使水分迅速渗出，待下垂的枝叶复原后再重新栽入盆中。 　　旱黄 　　浇水过少，或长期浇半截水或漏浇，使叶片的水分蒸发大于吸收，造成水分供不应求，也会引起叶片发黄。“旱黄”是从下部叶片逐渐向上变黄枯焦脱落的，严重时叶柄下垂呈萎蔫状。发现后需马上将花盆移至阴凉处，向叶面上喷些水，并浇少量水。以后随着茎叶逐渐恢复挺拔，再逐渐增加浇水量，若此时骤然浇过多的水，就有可能造成细胞质壁分离，原生质受到损伤，而引起花卉死亡。 　　肥黄 　　施肥过多，特别是施氮肥过多而又缺乏磷、钾肥时，容易引起叶片变黄，表现为新叶肥厚，叶面大都凹凸不平，老叶逐渐变黄脱落，严重时叶尖干枯，甚至整个叶片焦黄。遇到此情况应立即施肥，增加浇水量，让肥料从排水孔流出，或立即倒盆，去掉部分陈土，并用水洗冲土坨，换上部分新的培养土，再将植株重新栽入盆内。 饿黄 　　施肥不足，尤其是长期未施氮肥或未换盆土，土中氮素营养缺乏，导致枝叶瘦弱，叶薄而黄，需及时倒盆，将植株脱出，换上一个大一号的盆，装入新的疏松肥沃培养土，将其重新栽好。浇透水后放半阴处缓苗。待其恢复生长后施以稀薄的液肥或复合化肥。 　　碱黄 　　北方栽植喜酸性土的花卉，如山茶、兰花、含笑、桅子、桂花时，由于北方多数地区土壤含盐碱较多，上述花木培养一段时间之后就会因缺乏可被花卉吸收的可溶性铁元素逐渐失绿变黄。此时，可有间隔地浇施0．2％硫酸亚铁液，同时相间浇施0．1％磷酸二氢钾液，使“碱黄”得到治愈，同时磷酸二氢钾还含有磷、钾元素，有利于花芽分化和提高花的质量。 　　酸黄 　　我国南方地区为红壤土，土壤呈酸性或偏酸性，土中镁元素易流失，叶片因缺镁常表现出老叶、叶脉间首先绿发黄，可施用钙镁磷肥或喷施0．1％至0．3％的硫酸镁溶液。对于酸性土的改良，应注意增施腐熟的有机肥和施用石灰，施入少量石灰，不仅可以中和土壤酸性，而且能够促进有机肥料的分解。 晒黄 　　夏季将喜半阴和怕高温炎热的花卉，如文竹、吊兰、君子兰、仙客来、倒挂金钟等，放在强光直射处养护，极易造成嫩叶芽或叶缘枯焦或整个叶片发黄，发现后需立即将其移到通风良好的凉爽地方培养。 　　阴黄 　　喜光花卉若长期放室内光线不足处养护则生长衰弱，叶片变薄而黄，不开花或很少开花。培养这类花卉平时需将其放室外向阳处或半光处，开花后再搬入室内观赏。 　　干黄 　　北方冬季因用暖气或生煤取暖，导致室内空气干燥，一些喜空气湿润的花卉，如兰花、龟背竹等，在这种环境条件下，易出现叶尖干枯或叶缘枯焦，叶片上发生焦斑，边缘卷曲等现象，应经常用与室温接近的温水喷洗枝叶，并在暖气片上或火炉上放一盆清水，以利增加室内空气湿度。对于一些名贵花卉，夜间较好用塑料薄膜罩罩上，并在罩内放一盆清水。 　　寒黄 　　北方冬季天气寒冷，若此时室温低于8℃，一些喜高温的花卉，如一品红、变叶木、叶子花、孔雀竹竽、花叶万年青等就会受害，引起叶片发黄脱落；如果室温低于5℃，大部分喜温暖畏寒冷的花卉也会受害，叶、花、果发黄，干枯，易脱落。因此，入室后要根据各类花卉对温度的要求调节室内温度。 　　病虫黄 　　花卉遇受真菌、病毒等病原物侵染，便会引起多种叶斑病，使叶片局部组织坏死，出现失绿黄斑或黄绿相嵌的斑驳，或整叶变黄脱落。受到红蜘蛛、介壳虫等害虫为害，叶绿素受到破坏，也会使叶片出现黄白色小斑点，或叶色变黄脱落。发现后需及时喷药防治。 毒黄 　　防治花卉病虫害时使用农药浓度过大或是炎夏中午喷药，均易发生药害，引起叶片枯黄；受到空气中有毒气体污染或是受到土壤中有毒物质毒害，也易造成叶片局部焦枯，甚至全株枯死。因此，应注意合理施用农药，设法排除空气污染和避免土壤毒害。 缺素黄 铁乃微量元素之一可到农资店选购含铁之微量元素按说明兑水后喷洒叶面(某些元素移动性差喷洒叶面可收速效)与基部长期使用硬性介质者可酌情配比适量之有机介质或补充有机肥对缺素现象可获改善或缓解! 缺铁初期则会造成新叶黄化尤以叶脉间较明显.若未获改善会造成局部坏死或嫩叶白化而枯死. 缺镁则叶脉间黄化、坏死并呈网目状但以老叶较为明显. 缺硫则植株矮化、叶片变小并全面黄化但也是以老叶较为明显.并此叙明. 　　此外，对生长过于茂盛的枝叶长期不进行修剪，致使内膛枝光线不足，也易造成叶片变黄脱落。应注意适时修剪，使之通风透光，同时要注意适当增施磷、钾肥，防止枝条徒长。 　　较后，需要指出的是盆花叶片发黄，机理较复杂，有时是由一种原因引起的，有时是由几种原因造成的。因此发现叶子发黄时要仔细观察对症下药，才能收到良好效果。同时也要注意，并非所有黄叶现象都是病理病害，例如到了“秋风扫落叶”之时，落叶花木类黄枯落叶；一年生草花类枯黄而死；宿根类花卉地上部枝叶枯萎；花卉移栽时由于一时营养失调，出现少量黄叶脱落；个别花卉，如扶桑、白兰等萌发新枝后老叶萎黄时等，都属于正常的生理现象，并非病理病害。 （千凡）（记者 佚名） [详情]

意境 通过园林的形象所反映的情意使游赏者触景生情产生情景交融的一种艺术境界。历史溯源 在中国文化土壤上孕育出来的园林艺术，同中国的文学、绘画有密切的关系。园林意境这个概念的思想渊源可以追溯到东晋到唐宋年间。当时的文艺思潮是崇尚自然，出现了山水诗、山水画和山水游记。园林创作也发生了转折，从以建筑为主体转向以自然山水为主体；以夸富尚奇转向以文化素养的自然流露为设计园林的指导思想，因而产生了园林意境问题。如东晋简文帝入华林园，对随行的人说：“会心处不必在远，翳然林水，便有濠濮间想”，可以说已领略到园林意境了。 园林意境创始时代的代表人物，如两晋南北朝时期的陶渊明、王羲之、谢灵运、孔稚圭到唐宋时期的王维、柳宗元、白居易、欧阳修等人既是文学家、艺术家，又是园林创作者或风景开发者。陶渊明用“采菊东篱下，悠然见南山”去体现恬淡的意境。被誉为“诗中有画，画中有诗”的王维所经营的辋川别业，充满了诗情画意。 以后元、明、清的园林创作大师如倪云林、计成、石涛、张涟、李渔等人都集诗、画、园林诸方面高度文艺修养于一身，发展了园林意境创作的传统，力创新意，作出了很大贡献。园林意境特征 园林是自然的一个空间境域，与文学、绘画有相异之处。园林意境寄情于自然物及其综合关系之中，情生于境而又超出由之所激发的境域事物之外，给感受者以余味或遐想余地。当客观的自然境域与人的主观情意相统一、相激发时，才产生园林意境。其特征可作如下阐明： 园林是一个真实的自然境域，其意境随着时间而演替变化。这种时序的变化，园林上称“季相”变化；朝暮的变化，称“时相”变化；阴晴风雨霜雪烟云的变化，称“气象”变化；有生命植物的变化，称“龄相”变化；还有物候变化等。这些都使产生意境的条件随之不断变化。 在意境的变化中，要以较佳状态而又有一定出现频率的情景为意境主题。较佳状态的出现是短暂的，但又是不朽的，即《园冶》中所谓“一鉴能为，千秋不朽”。如杭州的“平湖秋月”、“断桥残雪”，扬州的“四桥烟雨”等，只有在特定的季节、时间和特定的气候条件下，才是充分发挥其感染力的较佳状态。这些主题意境较佳状态的出现，从时间来说虽然短暂，但受到千秋赞赏。 中国园林艺术是自然环境、建筑、诗、画、楹联、雕塑等多种艺术的综合。园林意境产生于园林境域的综合艺术效果，给予游赏者以情意方面的信息，唤起以往经历的记忆联想，产生物外情、景外意。 不是所有园林都具备意境，更不是随时随地都具备意境，然而有意境更令人耐看寻味，引兴成趣和深刻怀念。所以意境是中国千余年来园林设计的名师巨匠所追求的核心，也是使中国园林具有世界影响的内在魅力。创作方法 园林意境是文化素养的流露，也是情意的表达，所以根本问题在于对祖国文化修养的提高与感情素质的提高。技法问题只是创作的一种辅助方法，且可不断创新。园林意境的创作方法有中国自己的特色和深远的文化根源。融情入境的创作方法，大体可归纳为三个方面： “体物”的过程。即园林意境创作必须在调查研究过程中，对特定环境与景物所适宜表达的情意作详细的体察。事物形象各自具有表达个性与情意的特点，这是客观存在的现象。如人们常以柳丝比女性、比柔情；以花朵比儿童或美人；以古柏比将军、比坚贞。比、兴不当，就不能表达事物寄情的特点。不仅如比，还要体察入微，善于发现。如以石块象征坚定性格，则卵石、花石不如黄石、盘石，因其不仅在质，亦且在形。在这样的体察过程中，心有所得，才开始立意设计。 “意匠经营”的过程。在体物的基础上立意，意境才有表达的可能。然后根据立意来规划布局，剪裁景物。园林意境的丰富，必须根据条件进行“因借”。计成《园冶》中的“借景”一章所说“取景在借”，讲的不只是构图上的借景，而且是为了丰富意境的“因借”。凡是晚钟、晓月、樵唱、渔歌等无不可借，计成认为“触情俱是”。 “比”与“兴”。是中国先秦时代审美意识的表现手段。《文心雕龙》对比、兴的释义是：“比者附也；兴者起也。”“比是借他物比此物”，如“兰生幽谷，不为无人而不芳”是一个自然现象，可以比喻人的高尚品德。“兴”是借助景物以直抒情意，如“野塘春水浸，花坞夕阳迟”景中怡悦之情，油然而生。“比”与“兴”有时很难绝然划分，经常连用，都是通过外物与景象来抒发、寄托、表现、传达情意的方法。 [详情]